Чтобы вырасти настоящими людьми

• 

Подробности

Категория: История

Опубликовано 01.05.2020 20:52

Просмотров: 690

Экспонаты собирали сами школьникиШкольное воспитание накладывает отпечаток на последующую жизнь каждого из нас. если говорить о поколении, выросшем в советскую эпоху, можно однозначно утверждать, что мировоззрением в большей степени оно обязано учителям и созданной ими в стенах первой альма-матер атмосфере. Сегодня, увы, не каждое учебное заведение может похвастаться внеклассной работой, направленной на воспитание ребят в духе школьного братства, коллективизма, патриотизма и внимательного, бережного отношения к истории страны и людям, которые её творили. А ведь она у нас по-настоящему героическая. и всё же есть «в русских селеньях» такие кладези, над которыми время не властно и прежние традиции там весьма крепки. Один из них мы обнаружили в южнобережном Кореизе, где работающий в местной школе на протяжении многих десятилетий музей боевой славы определяет нравственные приоритеты юных жителей посёлка.

Это не просто музей, где представлены экспонаты, связанные с Великой Отечественной и афганской войнами. Для многих ребят он стал целым миром, в котором -они живут, растут, взрослеют. Все стенды оформлены их собственными руками, ими же восстановлены некоторые картины, которые когда-то были найдены в полуразрушенных зданиях тех же музеев или учебных заведений, не переживших развал Советского Союза.

«Портреты, плакаты, картины нарисованы учениками, оформлены аккуратно, с большой любовью. Посмотрите, вот эти стенды, где размещены личные вещи воевавших земляков, сделаны из старых парт. Мальчишки скрупулёзно выпиливали детали, вставляли стёкла, а девочки раскладывали фотографии, медали, военную утварь и фрагменты оружия», — рассказывает директор школы Олег Баранов.

Герой Советского Союза Павел Кулешов, имя которого носит школа, передал ей в дар уникальную книгуНо поразило в его рассказе даже не это, а то, что из поколения в поколение учащиеся навещали ветеранов, ухаживали за теми, кто уже не мог встать с кровати.

— Помните популярное в советское время тимуровское движение?

— Конечно, сама такой была.

— А как вы старикам помогали?

— В магазин, аптеку могли сбегать, посидеть с ними и пообщаться.

— А наши не только этим занимались, они, простите, даже горшки за лежачими выносили и гордились тем, что своими силами если и не продлевали ветеранам жизнь, то уж облегчали непременно. И родители этому не препятствовали, наоборот, поддерживали.

Можно только позавидовать учащимся Кореизской школы — при таком воспитании у ребят сформировались правильные приоритеты, по-другому и быть не могло. Правда, совсем недавно в посёлке похоронили последнего ветерана. Однако работа музея не прекратилась — да, героев нет в живых, но надо сохранить память о них, это очень важно.

К слову, и «афганцев» в Кореизе и ближайших посёлках, по словам директора, уже не осталось. Мы знаем, что Великая Отечественная была жестокой и кровопролитной. Однако если её участники были искалечены физически, но крепки духом, поскольку вышли из страшной бойни победителями, то у афганцев в большей степени изувечены души, что нередко серьёзнее телесных ран.

«Ветераны войны с большим желанием общались со школьниками, рассказывали военные истории, вспоминали о подвигах боевых товарищей. Воины-интернационалисты, как правило, были замкнутыми, вернее, стали такими, когда вернулись из афганской «мясорубки». Они никогда не отказывались проводить время с подростками, тем паче мы тут все, как родные, однако на встречах наши гости предпочитали поиграть на гитаре и спеть любимые «походные» песни, избегая рассказов о пережитом. При этом чем могли всегда помогали нашей школе», — вспоминает Олег Валентинович.

Ученики хранят память и о воинах-афганцахПоэтому в музее и воинам-афганцам — почётное место. Взгляд останавливается на портрете выпускника кореизской школы Евгения Мирошниченко, погибшего в Афганистане. Рядом — фотографии тех далёких мест и биография героя, почти мальчишки.

На соседнем стенде — фото массовых расстрелов гитлеровцами мирных жителей и барельеф совсем юной, в 1941-м окончившей школу Лиды Горемыкиной, которую год спустя фашисты казнили за подпольную деятельность; тех, кто отдал жизнь за освобождение страны от фашистской оккупации.

«В годы повальной украинизации и подмены героев к нам в школу с проверкой приехала дама из одного из министерств, задала вопрос: «Почему нет стенда, посвящённого ветеранам ОУН-УПА?». Мол, надо сделать. Узнав об этом, пришли ветераны и заявили: «Не позволим! Если такое произойдёт, все свои памятные вещи заберём». К счастью, гнусная скандальная ситуация не получила продолжения», — рассказывает руководитель учебного заведения.

Кстати, есть в школьном музее экспонаты, связанные с людьми, проявившими себя героями и в мирное время. Например, стенд с вырезками статей из газет и журналов, посвящённых крымчанину Юрию Тюрину — знаменитому мореплавателю, изучавшему Антарктиду.

«В этом году ему исполнилось бы 102 года. К слову, выйдя на пенсию, он ещё много лет проработал смотрителем маяка на мысе Ай-Тодор», — говорит О. Баранов и указывает на картину с изображением легендарного земляка, написанную в 2009 году бывшей ученицей кореизской школы Н. Кулмач.

История музея началась в середине семидесятых годов, сразу после смерти первого руководителя Владимира Слепченко. Он, прошедший всю войну, отмечен множеством наград, был владельцем трофеев и прочих предметов, которые, по его мнению, могли быть интересны подрастающему поколению. И перед кончиной завещал их школе.

«Учитель истории Валентина Жукова, ныне покойная, отдала много сил, чтобы музей стал «живым». Под её руководством ребята встречались с ветеранами, слушали и записывали их рассказы. Например, Герой Советского Союза Павел Кулешов, имя которого носит наша школа, при освобождении Львова одним из первых ворвавшийся на танке в город, тоже жил в Кореизе. Он передал музею свой мундир, медали и личные вещи, а ещё — редчайшую книгу «Путь 126-й стрелковой Горловской Краснознамённой ордена Суворова дивизии». По идее, она должна храниться в музее Минобороны в Москве как важнейший исторический документ. Но она — у нас!» — с гордостью произносит директор.

Он подчёркивает: музей был открыт не для ветеранов, а для детей, их будущего, и местные жители — герои прошедших войн, понимая это, старались пополнять фонд. Его по праву можно считать особенным, поскольку создавался несколькими поколениями учеников посёлка. Правда, сейчас здесь затишье — здание находится в аварийном состоянии, поэтому помещение — на замке (нас впустили, сделав исключение). Надеемся, в ближайшее время вопрос со строительством новой школы решится, и музей сможет туда переехать, чтобы продолжать выполнять главную миссию — воспитывать высоконравственных людей.

Ольга САФРОНОВА

Фото автора.