Преобразование образования

Подробности

Категория: Статьи

Опубликовано 14.04.2017 10:08

Просмотров: 825

Современную систему преподавания не критикует разве что ленивый — выпускники еще советских школ и вузов говорят о кальке западных тенденций и бесконечных тестах, учителя жалуются, что у детей пропал стимул к учебе, подрастающее поколение тоже не в восторге от многих школьных традиций. Определенно, времена перьевых ручек и уроков каллиграфии давно прошли, система образования должна развиваться, не отставая от технического прогресса, и при этом не терять своей сути, то есть воспитывать и давать прочные знания. Как этого добиться — вот главная тема четвертого Московского международного салона образования, который проходит в эти дни на ВДНХ, и не последнюю роль в дискуссии сыграет наш МДЦ «Артек», где вывели свою формулу работы с детьми, и довольно успешную.

Если говорить о вызовах, стоящих перед сегодняшней системой образования, можно обозначить несколько ключевых пунктов. Во-первых, знания при стремительном развитии науки стали устаревать практически мгновенно. Если, к примеру, в XIX веке вызубренные на уроке правила и законы оставались незыблемыми десятки лет, то сегодня не успеешь оглянуться, а ученые презентовали новое открытие или усовершенствовали очередную технологию. В связи с чем, наверное, главная задача современных педагогов — научить детей учиться, дать базовые знания и привить навыки самообразования. Во-вторых, старые способы подачи информации, привычный формат диалога «учитель—ученик» в рамках школьного кабинета не интересны поколению, выросшему в эпоху тотальной компьютеризации. Если нельзя оторвать детей от гаджетов, нужно хотя бы добиться применения последних с пользой для ребенка, то есть — включить новые технологии в образовательный процесс. И, наконец, заинтересовать ребят, дать как можно больше практических навыков и ярких впечатлений вместо сухих лекций, списанных со страниц учебников.

«Битва роботов», собранных юными конструкторами.

Как это сделать, прекрасно знают в «Артеке» — в международном детском центре активно внедряют новые методики обучения. «В школе ребенку предоставляют знания «предметным образом», но реальная жизнь устроена несколько иначе. Мы пытаемся не первый год строить обучение на межпредметном принципе. Выбирается тема, и ученики исследуют все ее аспекты. Мы проводим занятия по истории в музеях Херсонеса и Севастополя, даем знания по экологии в Никитском ботаническом саду и на виноградниках Массандры. Или, к примеру, готовим блюда национальной кухни — с условием, что в процессе можно разговаривать только на соответствующем иностранном языке. Заодно изучаем культуру и традиции того или иного народа, его историю», — рассказывает директор МДЦ «Артек» Алексей Каспржак.

По мнению руководителя знаменитого лагеря, нельзя ограничивать понимание образования ребенка только школой, оно сегодня намного шире. В этом смысле лагерь — новый формат, где возможно совместить отдых, учебу, решение различных житейских задач, работу в команде и преподнести их в максимально привлекательном для современных детей виде. Неспроста направление Московского международного салона образования, в котором задействован «Артек», называется «Пятая четверть» — своего рода дополнение к четырем, проведенным учениками в школе. 

«На ММСО будет четыре спецпроекта. «Пятая четверть» — большой отдельный проект, который создан в этом году в первую очередь при участии «Артека». Он о том, как расширяется территория образования, что лагерь дает возможность сочетать дополнительное образование с общим», — отметил в ходе видеомоста в МИА «Россия сегодня» директор Московского международного салона образования Максим Казарновский. 

«В Крыму проходит уникальный эксперимент по созданию новых технологий преподавания, и этот эксперимент возглавляет «Артек». Из нашего опыта может вырасти новый институт российского образования, который задаст принципиально иной вектор всей системе. Мы представим в Москве экспериментаторский дух сегодняшнего Крыма, покажем, как тесно переплетены масштабные федеральные проекты с развитием регионов, как «Артек» содействует тому, что в Крыму формируется образовательный кластер. На основании этого опыта наши педагоги в партнерстве с академиками Российской академии образования формируют новые методики и технологии обучения. Это даст мощный импульс развитию детских лагерей Крыма и всей страны», — подчеркнул, в свою очередь, Алексей Каспржак.

Анастасия Тимофеева.

• < Назад
• Вперёд >