С чего начинается Родина?..

Подробности

Категория: Статьи

Опубликовано 15.03.2016 15:22

Просмотров: 1313

Пониманию, этой важнейшей мировоззренческой составляющей еще только предстоит научить нашу крымскую молодежь. Можно запомнить новые непривычные слова, выучить урок и тут же его забыть, получив положительную оценку. Но если мы хотим жить в едином обществе, скрепленным неким общим стержнем, который не переломить, чувствовать локоть друг друга и говорить на одном языке не только в лингвистическом смысле, понимание и ощущение слова «Родина» должно проходить через сердце и фиксироваться в сознании.

Возможно, о чем-то подобном думал и первый заместитель Председателя Госсовета РК Константин Бахарев, собираясь на открытый урок, посвященный Дню воссоединения России и Крыма в симферопольскую школу №24. Во всяком случае, он сразу предложил уйти от формата лекции или воспоминаний в пользу живого диалога. Учитывая, что в зале на встрече собрались старшеклассники, можно было предположить, разговор получится интересным для обеих сторон. Но, не в обиду детям будь сказано и не в укор учителям, раскрепоститься и живо отвечать на основополагающие вопросы ребята пока не умеют. Где-то отдельно в их головах живут полученные знания: в одном уголке памяти — те, что из школьной программы по истории и русской литературе, в другом — информация из новостей и всевозможных СМИ. Константин Михайлович, напомнив старшеклассникам фрагмент исторического выступления Президента России Владимира Путина в связи с подписанием договора о вхождении Республики Крым и города Севастополя в состав РФ, попросил их ответить на вопрос, что такое «сакральный»: именно это слово использовал тогда глава государства, говоря о значении Крыма для России и формирования всего Русского мира. Задумались ребята, замялись, потом кто-то догадался о близком по смыслу понятии «священный». А почему же священный? Что такого происходило в Крыму в далеком историческом прошлом? Чем знаменит полуостров в военно-историческом аспекте, кто прославил нашу землю в культурном плане? Видимо, сложные вопросы задавал К. Бахарев: далеко от нынешнего восприятия жизни такие формулировки, как «колыбель православия», «духовные истоки формирования монолита нации», мало что знают школьники об исторических персонажах екатерининской эпохи, не сразу вспоминают даже о Пушкине с Чеховым и о Грине с Паустовским. Но, и это оптимистичный вывод: слушают внимательно, с интересом. 

Константин Бахарев, по сути, провел в школе настоящий урок, постаравшись рассказать об основных исторических моментах в жизни многонационального полуострова, проведя параллели с днем сегодняшним и даже указывая на символические совпадения. Он объяснил молодежи, результат референдума 16 марта 2014 года был предопределен событиями многих предыдущих веков, а воссоединение Крыма с Россией (именно так, а не «присоединение», как нередко говорят, при этом изрядно меняя смысл произошедшего) — закономерный результат для народа, когда-то раз и навсегда сделавшего свой выбор.

«Есть еще одна крайне важная для понимания феномена «Крымской весны» историческая параллель: воссоединение Крыма с Россией и победа в Великой Отечественной войне — звенья одной цепи, — отметил первый вице-спикер. — Именно живая память, о подвиге наших отцов и дедов, победивших фашизм, стала главной движущей силой. Оба эти события моментам высочайшего патриотического подъема, уникального единения людей, сплотившихся ради достижения общей цели. Крымчане тоже восстали — против насилия, беззакония и неонацизма. Это было мирное восстание, но мы готовились защитить выбор и гражданские права. Последующие события на Украине показали, что происходит, когда народ отказывается от цивилизационного пути, предает свою историю ради неких идеологических химер. Важно понимать, чего мы с вами смогли избежать, не позволив вырвать Крым из орбиты Русского мира».

В. КРАСНОПОЛЬСКАЯ.
Фото автора.

• < Назад
• Вперёд >