Географ — звучит гордо!

• 

Подробности

Категория: Образование и наука

Опубликовано 21.01.2026 18:38

Просмотров: 397

Географ — это профессия,

Но всё же, скорее, призвание.

И вечное вдохновение...

И вечная жажда познания!

Алла Даниленко

На днях в пресс-центре РИА «Новости Крым» проходил круглый стол на тему «Крым географический: развитие и популяризация науки». Что собой представляет эта система знаний об окружающем мире сегодня, какими познаниями обладает современный географ, насколько важно изучение географии и как она влияет или должна влиять на развитие территорий в масштабах маленького Крыма и всей страны — на эти и другие вопросы старались дать ответы председатель Крымского отделения Русского географического общества (РГО), старший преподаватель факультета географии, геоэкологии и туризма КФУ им. В. Вернадского Геннадий САМОХИН, декан факультета географии, геоэкологии и туризма КФУ им. В. Вернадского Наталья СТРАЧКОВА и руководитель Молодёжного центра РГО в Крыму Екатерина ПЕТЛЮКОВА.

ВСЕОБЪЕМЛЮЩАЯ НАУКА

«В школе мы изучаем материки, океаны, разнообразие природы, взаимосвязь человека и общества. Но для чего нам эти знания, в чём их суть? Пожалуй, главное предназначение географии как науки — комплексное изучение объектов, которые видим в природе и обществе. Именно понимание причин взаимосвязи тех или иных процессов, целостное видение происходящего дают возможность грамотно развивать определённые территории и целые государства», — начала разговор о важном Н. Страчкова, поддержав мнение своего коллеги Г. Самохина, который подчёркивает, что «география — это мировоззренческая наука, и российская идентичность без неё, как, собственно, и без истории, невозможна».

«Она ещё и системообразующая, объединяющая много направлений, которые применяются в различных областях экономики. Минералогия, палеонтология, почвоведение, гидрология, экономическая и социальная география и т. д. — это области знаний, которые нужны во всех аспектах жизни! Следовательно, практически везде могут работать специалисты, получившие дипломы на географическом факультете. То есть сегодняшний географ — это аналитик, изыскатель, проектировщик, управленец. Но об этом почему-то не задумываются те, кто понижает планку значимости этой науки. Увы, в последнее время география исчезает из вузов. Были прежде географические факультеты, а что сейчас?.. Например, в Екатеринбурге география совмещена с физвоспитанием. Совершенно непонятно, зачем и почему. Многие факультеты убирают слово «география», заменяя иными новомодными терминологиями, типа «экологии», которая является лишь незначительной частью большой науки. В стране более двадцати вузов потеряли названия факультетов со словом «география», — сетует Г. Самохин.

Но, как известно, проблема никогда не решается на том уровне, на котором возникает, — только на более высоком. И, видимо, в Кремле обратили внимание на нехорошую тенденцию. Во всяком случае первые шаги делаются в направлении восстановления прежнего понимания значимости этой сферы знаний.

«Так, недавно Президент РФ поручил мэру Москвы выделить в столице помещение под музей географии (оказалось, что в стране нет ни одного такового), где будут представлены артефакты, собранные за всю историю РГО, и материалы о современных достижениях российской географической науки. А с этим решением появляется надежда, что обществу наконец-то вернут понимание, что собой представляет огромный пласт научных знаний под названием «география», и странная тенденция, когда экологи становятся на бирже труда более востребованными, нежели географы, исчезнет», — отмечает Геннадий Самохин.

«Мы рассматриваем пространство во всём его многообразии. Видим, какие процессы происходят на той или иной территории, и понимаем, почему так, а не иначе, почему нельзя, например, ход экономического или геополитического процесса полностью скопировать на другой части планеты, государства, региона. Недаром президент нашей страны привлекает внимание общества к важности географической науки: не зная пространственных закономерностей, невозможно грамотно ориентироваться и идти вперёд в правильном направлении», — считает Н. Страчкова.

ЧТОБЫ ВЕРНУТЬ ПРЕСТИЖ ЗВАНИЯ «ГЕОГРАФ»

Но как продвигать науку и за короткий срок повысить её значимость в глазах общественности, поменять к ней отношение от безразличного к уважительному?

«Сейчас все — и дети, и взрослые — визуалы! Наши граждане с каждым годом становятся всё более требовательны к окружающему их пространству: мы желаем видеть красоту. А Крым — это полный набор визуальных аспектов: море, горы, степи. И если горные склоны, местами покрытые лесом, а местами с оголёнными скальными выступами, уже сами по себе впечатляют, особенно когда у подножия ещё и плещется море, то к степям стоит присматриваться, чтобы оценить их много- ликость и красоту. И кто это может показать на хорошем профессиональном уровне, как не географ, обладающий даже биологическими знаниями?! Чтобы образовывать наших людей, чтобы они по достоинству могли оценивать окружающее пространство, а в нашем случае — природу Крыма, нам нужно реализовывать всевозможные проекты: от образовательных до экономических, строительных. Тем самым сможем поднять собственный престиж», — высказывает свою точку зрения Г. Самохин.

В качестве примера он привёл уже имеющиеся наработки по популяризации крымских степей, о которых многие просто ничего не знают и рассматривают их исключительно как площадки для застройки. Хотя эти регионы полуострова можно прекрасно развивать в туристическом направлении.

«То, что в степях Калмыкии произрастают краснокнижные тюльпаны невиданной красоты, знают, пожалуй, почти все в нашей стране. А про редчайшие виды тюльпанов в крымских степях ведают немногие. Поэтому мы сегодня хотим создать проект, который покажет, что наши степи ничуть не хуже калмыкских, что этот непривычный для обывателя Крым на самом деле очень яркий, при этом несущий огромное природное значение», — говорит географ.

Также крымские учёные активно работают на возвращённых территориях Приазовья. В августе 2025 года на съезде Русского географического общества президент дал мощный толчок для их развития, заявив о необходимости стратегически осваивать эти земли. То есть с прицелом на будущее, для которого в первую очередь необходимо сохранить природу края, а значит, создавать новые особо охраняемые природные территории (ООПТ) и восстанавливать утерянные знания об этом регионе, вплоть до восстановления данных длины береговой линии.

«Берегоукрепление — ещё одна большая проблема для Азовского и Чёрного морей. Долгое время практически ничего в этом плане не делалось, лишь всё разрушалось. Но чтобы начать восстанавливать, нужны огромные деньги. А вот сколько конкретно — это зависит от точного понимания, что и как нужно делать. Крымский университет компетентен провести все необходимые расчёты, и надеемся, правительство Крыма поручит нам выполнить эту миссию», — высказывает пожелание Г. Самохин.

ПРАВИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — СПАСЕНИЕ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ НАУКИ...

На выручку науке приходит и РГО, крымский филиал которого активно работает последние десять лет. И, по словам Е. Петлюковой, молодёжь проявляет огромный интерес к углублённому изучению географии.

«Им интересно познавать теорию через практику. Более того, они желают путешествовать со смыслом, хотят ехать куда-то не просто так, а для чего-то, ставя перед собой конкретные цели: изучать, волонтёрить, испытывать свои возможности, обогащаться новыми впечатлениями. РГО им в этом помогает через грантовые проекты. И хочу сказать, что конкурсные отборы нынче очень серьёзные: бывает 70 человек на место. И понятно, почему проявляется такой интерес: уборка заповедных территорий, в том числе в Арктике, спелеология в самых красивых пещерах нашей страны и прочие эковолонтёрские или чисто научные экспедиции всегда вызывают огромную заинтересованность. Для нас это важно, поскольку из сегодняшних студентов завтра выходят не просто специалисты, а настоящие патриоты своего Отечества, которые будут охранять окружающий природный мир и отстаивать право каждого из нас наслаждаться его богатствами», — высказывает надежду руководитель Крымского молодёжного центра РГО.

Но чтобы повышать значимость географии, престиж профессии географа, нужно, по словам Н. Страчковой, решать ещё одну проблему региона — должным образом готовить педагогов, которые пойдут работать в школы.

«Этот сегмент давно просел. И нам нужно готовить таких специалистов, которые смогут увлечь ребят наукой, смогут показать им, насколько универсальна география, что множество наук объединены в понятие экономической и социальнообщественной географии, а географ — это человек, который может быть востребован в очень многих областях экономики. Например, геомаркетинг — это та же география, которая изучает особенности продвижения товаров и услуг на определённых территориях. А география территориального управления?! Тоже очень важная и обширная часть географической науки. И куда ни глянь, знания географа везде востребованы. Поэтому сегодня мы вновь делаем акцент на педагогической составляющей. Остаётся поднять престиж учителя, чтобы наши выпускники с охотой шли работать в школу», — отмечает декан факультета географии, геоэкологии и туризма КФУ.

Для этого вуз разработал проект научно-популярного туризма. И через имеющиеся у университета объекты такого назначения, в частности пещеру Таврида, Ботанический сад им. Н. Багрова, геологический и зоологический музеи, преподаватели популяризируют в среде школьников те знания, которые становятся основой для профориентации будущих студентов. Стоит сказать, что на базе географического факультета давно сформировалась одна из лучших в стране школ туристско-экскурсионной деятельности, подготавливающей отличных экскурсоводов, обладающих всесторонними знаниями в области географии.

УЧЁНЫЕ ДОЛЖНЫ УЧАСТВОВАТЬ В РАЗВИТИИ РЕСПУБЛИКИ

Однако при всех достоинствах этой науки специалисты-географы сегодня несут больше просветительскую миссию, нежели созидательную. Учёные не являются участниками развития Крыма, как это было в советское время, когда именно они становились экспертами, разработчиками грандиозных проектов, когда разрешали или, наоборот, запрещали какие-либо действия на определённых территориях.

«Конечно, мы хотели бы, чтобы наука плотно работала с госструктурами в плане развития, освоения территорий полуострова, и именно сейчас, когда идёт полномасштабная стройка. Хотели бы, чтобы правительство, условно, сказало бы так: «Пока научное сообщество не утвердит то или иное предложение, разрешения дано не будет». Такие примеры есть, правда, не у нас. На плато Лаго-Наки в Адыгее пытаются построить горнолыжный курорт. И поначалу это делалось по принципу «быстренько построим, пока никто не заметил». Но общество заметило и привлекло учёных. А те сказали, что тут этого делать нельзя. Никто не был против курорта как такового, выступили против бездумного строительства. Противостояние достигло самого высокого государственного уровня. И сегодня решается вопрос именно грамотного освоения этой местности. И так должно происходить во всех регионах, в том числе и в Крыму. Туристов будет ехать всё больше и больше, мы этот процесс не остановим, поэтому каждый шаг — что и как делать — нужно тщательно просчитывать», — высказывает свою точку зрения Г. Самохин.

По его словам, грамотным подходом здесь является комплексное развитие территорий. Но в Крыму, по мнению учёного, этот подход не применяется, учёных для разработки путей развития не приглашают. В результате получаем мину замедленного действия.

«Лишь несколько примеров: в Алуште многоэтажки перекрыли горы, которыми во все времена любовались приезжающие сюда на отдых люди. К тому же плотная застройка не только закрывает местные ландшафты, но в определённых местах чревата серьёзными проблемами. Потом мы удивляемся, почему сходит грязевой сель там, где прежде никогда такого не происходило, или почему в прибрежном городе стало гораздо жарче, чем в прошлые годы, когда не было всё застроено и морской бриз имел возможность наполнять собою всё окружающее пространство. Или почему в крымской столице прохлада ещё свободной от застройки реки когда-то распространялась по округе, наполняя город свежестью, а теперь нет?..» — замечает старший преподаватель факультета географии, геоэкологии и туризма.

Ему вторит коллега. «Беда в том, что многие проекты, которые реализуются в Крыму, создаются не крымскими учёными, не учитывают специфику полуострова, климат, рельеф и прочие аспекты. Наши же учёные привлекаются к решению каких-либо вопросов лишь точечно и чаще для того, чтобы устранять уже возникшие проблемы. А надо, чтобы на стадии проектирования мы выступали главными экспертами. Только в этом случае у полуострова есть шанс остаться привлекательным, самобытным, со своим характером и особенностями, которые будут приятно удивлять и радовать гостей нашей республики. Хотелось бы, чтобы руководство региона нас услышало», — подводит черту Н. Страчкова.

Ольга САФРОНОВА.

Фото РИА «Новости Крым» и пресс-службы Крымского отделения РГО.